Искусственный интеллект станет ассистентом, а не конкурентом учителя
Развитие технологий искусственного интеллекта не приведёт к замене педагогов, а даст им время для глубокой индивидуальной работы с учениками.
Такое мнение выразил технокультуролог, сооснователь дискуссионного клуба «Наследие XXI» Иван Карпушкин в своей статье «Идеальный Другой».
Своё мнение эксперт подкрепил историческим опытом, напомнив, что появление письменности, книгопечатания, а затем и интернета в своё время не отменили профессию учителя, а лишь трансформировали его роль из простого хранителя информации в, своего рода, навигатора в мире знаний.
«Чем больше становилось текстов, тем острее требовался живой собеседник, способный задавать вопросы, отделять важное от второстепенного, связывать факты в картину»
При этом, по словам эксперта, с ростом объёма доступных данных ценность живого собеседника, способного связывать факты в единую картину мира, несмотря на наличие искусственного интеллекта, только возрастает. Технокультуролог подчеркнул, что педагог учит не тому, что знать, а тому, как спрашивать, проверять и соединять знание с личным опытом.
«Ассистент Учителя может взять на себя рутинные задачи – трансляцию знаний, проверку усвоения, подбор упражнений, адаптацию материала. Он может освободить педагога от технической работы, которая раньше отнимала большую часть времени и сил»
Иван Карпушкин указал, что современные технологии искусственного интеллекта способны вести диалог и имитировать эмпатию, однако они должны оставаться исключительно помощниками человека, а не его конкурентами. Внедрение нейросетей в образовательный процесс позволит автоматизировать базовые процессы, чтобы учитель перестал быть просто транслятором информации. Освобождение от технической рутины, по мнению сооснователя нашего Клуба, позволит педагогам сосредоточиться на рефлексии и индивидуальном подходе к каждому ученику с учётом их эмоций и интересов.
Присоединяйтесь к "Наследию XXI" вMAX, ВК, Телеграм, Rutube, Дзен
