Искусственный интеллект станет ассистентом, а не конкурентом учителя
Развитие технологий искусственного интеллекта не приведёт к замене педагогов, а даст им время для глубокой индивидуальной работы с учениками.
Такое мнение выразил технокультуролог, сооснователь дискуссионного клуба Наследие XXI Иван Карпушкин в своей статье Идеальный Другой.
Своё мнение эксперт подкрепил историческим опытом, напомнив, что появление письменности, книгопечатания, а затем и интернета в своё время не отменили профессию учителя, а лишь трансформировали его роль из простого хранителя информации в, своего рода, навигатора в мире знаний.
Чем больше становилось текстов, тем острее требовался живой собеседник, способный задавать вопросы, отделять важное от второстепенного, связывать факты в картину
При этом, по словам эксперта, с ростом объёма доступных данных ценность живого собеседника, способного связывать факты в единую картину мира, несмотря на наличие искусственного интеллекта, только возрастает. Технокультуролог подчеркнул, что педагог учит не тому, что знать, а тому, как спрашивать, проверять и соединять знание с личным опытом.
Ассистент Учителя может взять на себя рутинные задачи трансляцию знаний, проверку усвоения, подбор упражнений, адаптацию материала. Он может освободить педагога от технической работы, которая раньше отнимала большую часть времени и сил
Иван Карпушкин указал, что современные технологии искусственного интеллекта способны вести диалог и имитировать эмпатию, однако они должны оставаться исключительно помощниками человека, а не его конкурентами. Внедрение нейросетей в образовательный процесс позволит автоматизировать базовые процессы, чтобы учитель перестал быть просто транслятором информации. Освобождение от технической рутины, по мнению сооснователя нашего Клуба, позволит педагогам сосредоточиться на рефлексии и индивидуальном подходе к каждому ученику с учётом их эмоций и интересов.
Присоединяйтесь к "Наследию XXI" вMAX, ВК, Телеграм, Rutube, Дзен