Хотите начать готовить ребенка к школе этим летом? Тогда поговорим о том, что лежит в основе успешного чтения, а затем и письма!

Хотите начать готовить ребенка к школе этим летом? Тогда поговорим о том, что лежит в основе успешного чтения, а затем и письма!

Знаете, почему многим малышам так сложно бывает освоить грамоту? Они с трудом различают буквы! Дело в том, что в русском алфавите многие символы — очень похожи. Буквы состоят из одинаковых элементов, которые лишь немного отличаются положением!

Например, П, Н и И — две вертикальные палочки и одна — их соединяющая, отличие минимально, зато как значимо!

Уметь замечать эти детали — тонкий навык зрительного анализа. Он появляется не сразу, а подготавливается с самого рождения малыша! И, конечно, мы, родители, можем в этом помочь!

Как развить тонкое зрительное восприятие?

С раннего возраста — это сортировка мелких предметов по цвету и форме, рисование, совместное рассматривание картинок и чтение, все игры на развитие пространственных представлений и мелкой моторики, о которых я рассказывала.

Затем обязательно подключатся паззлы и мозаика! Да, это не просто игрушки, которые помогут «убить время», это настоящие тренажеры не только на мелкую моторику, но и на пространственную ориентировку и зрительное восприятие!

Ребенку 4-5 лет пора предложить:

Игры с картинками: «найди отличия», рисунки по типу «сколько фигур на этом рисунке?», «найди спрятавшихся животных», ищем мелкие детали на рисунке (полезны специальные книжки без текста, но с множеством деталей — «виммельбухи»).

Игры с карандашом: прохождение лабиринта, «путешествие по линиям», когда по витиеватому маршруту нужно соединить два нарисованных предмета, например, собачку и конуру, рисование по точкам и клеточкам. Кстати, все эти игры несложно подготовить самостоятельно!

Игра с текстом: «найди букву» — найдите старый журнал с крупным шрифтом и попросите обвести определённые буквы, например «О» или «А».

Все игры, конечно, нужно в начале проигрывать вместе с ребенком, не оставляя один на один с непривычным заданием. Зато потом, когда ребенок поймет принцип и заинтересуется, он сможет заниматься и самостоятельно.

И еще раз: не торопитесь, всему — свое время!